19. The Johnson School of management, Cornell University (http://www.johnson.cornell.edu)

       Johnson 作為“長春藤聯(lián)盟”之一的老牌名校，曾有輝煌的過去，近年來因一直缺乏明確的發(fā)展目標，排名一直下滑。

       其傳統(tǒng)強項有general management, finance, manufacturing management, organizational studies, human resources, labor studies.

       教學方式：課堂講授和案例教學各占一半。全年開設選修課67門。

       工業(yè)界、金融界比較喜歡錄用Johnson的畢業(yè)生。其MBA課程分兩種，一種是傳統(tǒng)的MBA兩年制，一種是一年制。后者要求：申請人必須有理工科專業(yè)的碩士或博士學位。這主要是順應華爾街對具有高度數(shù)學分析能力和計算機知識的金融操作人員的需要而設立的。這些人在獲得MBA后一般都進入金融證券公司從事分析和投資模型設計工作，在人才市場上很是搶手。

20. Simon School of Business, University of Rochester

       這是前25名商學院中最具國際色彩的學校，國際學生比例高達45%以上，且亞洲學生數(shù)量很高。

       其規(guī)模不大，秋季入學人數(shù)在160人左右，春季在60~70人左右。

       最強的專業(yè)是：finance 和accounting，另外manufacturing management也相當不錯。

       教學方式：課堂講授50%，案例教學30%，實地項目20%。全年開設選修課48門，數(shù)量不多，且多集中于金融和財會專業(yè)，有些方面如organizational behavior 和human resources 則根本沒有開課，有些方面的課程不夠全面、時新。

21. Robert H.Smith School of Business, The University of Maryland

       馬里蘭大學的商學院是一所正在迅速崛起的學校。其最大的特色是它和周圍高科技園區(qū)的緊密結合。它的學生大多來自高科技創(chuàng)業(yè)公司，有技術和工程背景，它的課程比較適應現(xiàn)實需要，尤其是在高科技管理、運作及銷售方面。教學中很重視實地鍛煉，鼓勵學生們從實際項目中學習管理?，F(xiàn)在更是努力吸引更多具有別的專業(yè)背景的學生，使它的“產(chǎn)品”多元化。

       其強項有：high-tech management, Management information systems, commercial banking, entrepreneurship.

       馬里蘭大學商學院的另一特色是學生中女生和外國學生的比例高，達40%，且給外國學生的獎學金也很慷慨。

22. Kelley School of Business, Indiana University

       美國中西部地區(qū)頗有地位的商學院。

       其強項有：Corporate finance, marketing, entrepreneurship, operations management, human resources management.

       教學方式：課堂講授、案例教學、實地項目各占1/3。全年開設的選修課有107門。該校的課程設置都很獨特，分為五個專項小組（focus academics）：（1）The Investment Management Academy；（2）The Sports and Entertainment Academy；（3）The Internet and New Media Academy；（4）The Consulting Academy；（5）The Entrepreneurship Academy，另外，還將設立The Investment Banking Academy。每個小組由該專業(yè)的教授和商界實業(yè)家組成的顧問委員會領導，學生根據(jù)自己的興趣申請加入，在其中既學習書面知識，又參加課外實習項目，使學生在學習過程中就和實業(yè)界建立起聯(lián)系，有益于他們的就業(yè)前景。其中Sports and Entertainment專項一般學校沒有，使得該專業(yè)的學生在就業(yè)市場上獨具優(yōu)勢。

       每屆學生在200人左右，亞洲學生很多，給外國學生獎學金的數(shù)量也相當多。

23. Thunderbird, The American Graduate School of International Management (http://www.t-bird.edu)

       該校的教育目標是培養(yǎng)出通曉世界不同政治制度和文化背景下的商務操作的世界性人才。它的課程不像傳統(tǒng)商學院那樣按照商業(yè)的各個環(huán)節(jié)來分專業(yè)，而是分成三大塊：international studies, modern languages和world business。它要求學生必須精通一門外語。它頒發(fā)的學位叫做Master of International Management。它的畢業(yè)生被認為是最具全球性的人才。

       該校的錄取率高達75%，是一所相當容易申請到的學校。從課程設置來看，它比較強調商業(yè)管理的“軟性”方面，如不同的文化因素如何影響管理決策等，而不那么強調“硬性”方面，如計量化分析商務策略，相對來說對學生的數(shù)學知識要求少。

       教學方式：課堂講授、案例教學、模擬訓練各占1/3，全年開設的選修課有75門。

       畢業(yè)生一般都被海外有相當規(guī)模的大型跨國公司采用。

（2011-05-20 來源：網(wǎng)絡）